http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm Avisos del Tablón de la ETSIT es Fri, 17 Apr 2026 12:21:32 GMT 2026-04-17T12:21:32Z es http://www.tel.uva.es/images/logo_etsit.gif http://www.tel.uva.es ETSIT Valladolid http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2182 El Comité de Títulos de Grado en su reunión de 9 de abril ha aprobado la adjudicación de TFG para el curso 2025-26 (2º cuatrimestre). Los alumnos que lo tengan preasignado y estén matriculados tienen que solicitar la adjudicación del TFG . Los alumnos que se matriculen fuera de plazo, presentarán su solicitud una vez formalizada la matrícula. La solicitud debe presentarse en la Secretaría de Dirección de la ETSIT o por correo electrónico (tel@uva.es), la solicitud debe estar firmada y se debe aportar junto a la misma el justificante de matrícula del TFG. Toda la información en el enlace https://www.tel.uva.es/docencia/trabajosfin/tablon.htm Tened en cuenta que la fecha tope para la defensa de TFG es el 29 de septiembre. PLAZOS DE DEFENSA DE TFGs Plazos 1ª convocatoria: • Solicitud de defensa: hasta el 26 de junio • Plazo para la defensa: hasta el 3 de julio Plazos 2ª convocatoria: • Solicitud de defensa: hasta el 22 de septiembre • Plazo para la defensa: hasta el 29 de septiembre La solicitud de defensa se presentará en la sede electrónica con una antelación de 7 días a la fecha de defensa. El tutor deberá comunicar a tel@uva.es, con al menos 3 días de antelación, la fecha, hora y lugar de defensa (URL de la sesión virtual de videoconferencia, que permita la asistencia de público de forma virtual) y se publicarán en el tablón de anuncios virtual http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm. 5 Fri, 17 Apr 2026 12:21:32 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2182 2026-04-17T12:21:32Z http://www.tel.uva.es/informacion/equipo.htm#aviso2244 15 Thu, 16 Apr 2026 06:50:50 GMT http://www.tel.uva.es/informacion/equipo.htm#aviso2244 2026-04-16T06:50:50Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2243 La asociación BEST Valladolid organiza el BEST Day ACTIVIDADES DÍA 20: Formaciones complementarias "BEST Day" ¿Sientes que te falta formación práctica? BEST Valladolid te trae una nueva edición de formación en habilidades que no verás en tus clases normales y te ayudarán a potenciar tu CV 📅 *Lunes, 20 de abril de 2026* 📍*Aula 016, ETSIT (Campus Miguel Delibes).* 🤖 9:00-11:00h *Prompt Engineering: Cómo dirigir la IA generativa* con Manuel Barrio. 🇪🇺 12:00-14:00h *Hackeando Europa: guía de viaje para 0 dramas* con Isabel Villén. 🎮 15:00-17:00h *Programación gráfica en 3D* con Adrián Arroyo. 💻 18:00-20:00h *Diseño web en WordPress* con Víctor Marcos. *Y si asistes a 2 o más sesiones, ¡LA COMIDA CORRE POR NUESTRA CUENTA!* 🍕 👉 *Inscríbete aquí:* https://forms.gle/Pka9Sy4w11abdZCs5 No te olvides de seguirnos en insta para no perderte nada: @best_valladolid P.D.: ¡Doble noticia! Ya están abiertas las inscripciones para los Cursos de Otoño. Viaja por Europa mientras aprendes ¡No te quedes sin echar tu carta! https://best.eu.org/courses/list.jsp 11 Wed, 15 Apr 2026 08:00:39 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2243 2026-04-15T08:00:39Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2242 El próximo lunes 20 de abril se celebrará la fase regional de las Olimpiadas "IV TELECO GAMES" en en la Sala Hedy Lamarr de la ETSIT. 🕓 Horario: 16:00 h → Equipos de ESO 17:30 h → Equipos de Bachillerato Durante el evento, los equipos participantes presentarán y defenderán proyectos tecnológicos basados en plataformas Arduino, orientados a resolver retos vinculados a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, incorporando sistemas de telecomunicaciones y medidas de ciberseguridad. Las exposiciones incluirán demostraciones de prototipos, presentaciones y un breve vídeo explicativo, seguidas de un turno de preguntas con el tribunal. Se invita a toda la comunidad universitaria a asistir y conocer de cerca el talento y la innovación de los participantes. Más información: https://olimpiadasteleco.com/wp-content/uploads/2025/09/Bases_-IV-TELECO-GAMES.docx-2.pdf 11 Mon, 13 Apr 2026 13:08:47 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2242 2026-04-13T13:08:47Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2241 El Radio-Club de la ETSIT ha organizado una charla sobre Radio Packet impartida por Miroslav Skoric del IEEE. "Comunicaciones de datos extremas: robustez, radio y protocolos críticos".Tendrá lugar el próximo viernes día 17 a las 13:00 en el aula 9 11 Mon, 13 Apr 2026 12:31:00 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2241 2026-04-13T12:31:00Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2239 En el marco de las elecciones a Rector de la Universidad de Valladolid, la candidata Pilar Garcés realizará una visita a la E.T.S.I. de Telecomunicación el miércoles 22 de abril a las 9:30h (Salón de Grados). 11 Fri, 10 Apr 2026 12:40:35 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2239 2026-04-10T12:40:35Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2238 En el marco de las elecciones a Rector de la Universidad de Valladolid, la candidata Carmen Camarero y su equipo, realizarán una visita a las E.T.S. de Telecomunicaciones y a la E.T.S. de Informática el viernes 17 de abril a las 9:30 (Sala de Juntas). Durante su intervención detallará los ejes de su programa y dialogará con profesores, PTGAS y estudiantes. 11 Fri, 10 Apr 2026 12:39:56 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2238 2026-04-10T12:39:56Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2236 Charla informativa sobre el Máster en Ingeniería de Telecomunicación de la UVa este próximo curso 26/27. El máster en Ingeniería de Telecomunicación es un título oficial que otorga atribuciones profesionales del Ingeniero de Telecomunicación y por tanto, habilita para el ejercicio de la profesión. Este título genera un perfil profesional altamente cualificado, integrado en el tejido productivo con altas tasas de inserción laboral, y que desempeña un papel esencial en todos los sectores productivos de nuestra sociedad. El máster consta de 90 ECTS obligatorios incluyendo la posibilidad de Mención Dual en el marco de una institución colaboradora (típicamente una empresa) con un contrato remunerado. Si quieres conocer todos los detalles, el próximo martes 28 de abril a las 13.15h habrá una charla informativa en el aula 11 del edificio ETSIT de la UVA. ¡Te esperamos! 11 Wed, 08 Apr 2026 13:20:51 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2236 2026-04-08T13:20:51Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2203 El Comité de Título de Máster en su reunión 12 de diciembre ha aprobado la oferta de TFM para el curso 2025-26 y las fichas con el contenido de cada propuesta. Hasta el próximo 30 de enero está abierto el 1º plazo de solicitud oficial y adjudicación de TFM. Este plazo de solicitud es válido para los alumnos que se han matriculado ya del TFM. Los alumnos que lo tengan preasignado y estén matriculados también tienen que solicitarlo. La solicitud debe presentarse en la Secretaría de Dirección de la ETSIT o por correo electrónico (tel@uva.es), debe estar firmada y aportar el justificante de matrícula del TFM. Toda información se puede consultar en https://www.tel.uva.es/docencia/trabajosfin/tablon.htm 5 Thu, 26 Mar 2026 09:32:40 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2203 2026-03-26T09:32:40Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2234 Coordinador Alejandro Ortega Arranz (Escuela de Ingeniería Informática) Participantes ETSIT Juan Ignacio Asensio Pérez y Miguel Luis Bote Lorenzo Resumen Uno de los problemas a los que nos enfrentamos los profesores de educación superior es la limitada capacidad para abordar de forma individual las necesidades de cada alumno, especialmente en los primeros cursos en los que la tasa alumno-profesor es muy alta. Por ejemplo, en la asignatura de Fundamentos de Programación del Grado en Ingeniería Informática de Valladolid, hay 213 alumnos para 2 profesores de teoría. En este sentido, la Inteligencia Artificial (IA), y más concretamente la Inteligencia Artificial Generativa, puede ayudar a reducir esta limitación a través de la generación semiautomática de preguntas teóricas y ejercicios prácticos, de diferentes dificultades y temáticas para los alumnos. Sin embargo, es importante tener en cuenta que los modelos de lenguaje en los que se basan estos sistemas de IA están entrenados con grandes cantidades de datos que no siempre se adecuan a los contenidos ni a las metodologías que los docentes utilizan en sus cursos. Es por eso que, en ocasiones, las respuestas obtenidas de éstos son erróneas, o no están contextualizadas a los objetivos de las asignaturas. Por ejemplo, en la asignatura de Fundamentos de Programación, se utiliza el lenguaje de programación Java, siguiendo el paradigma estructurado imperativo, que no es el paradigma más común de este lenguaje, y las respuestas de las IA comerciales proporcionan respuestas incorrectas para la asignatura. Así, existen algunas técnicas recientes para poder contextualizar dichas respuestas con los contenidos seleccionados por el profesor. Este Proyecto de Innovación Docente pretende utilizar herramientas de generación de contenidos con IA (p.ej., hojas de ejercicios), que pueden contextualizarse con documentación seleccionada por los profesores (y que han sido desarrolladas por los miembros del PID) que pretenden reducir la carga de trabajo de los profesores al mismo tiempo que proporcionan ejercicios y feedback para los alumnos 24/7. 18 Mon, 16 Mar 2026 18:25:00 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2234 2026-03-16T18:25:00Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2222 Coordinadores Miguel Á. Martín Fernández, Biagio Mandracchia Participantes ETSIT Miguel Ángel Martín Fernández, Biagio Mandracchia, Álvaro Planchuelo Gómez, Irene Guadilla Gómez, Luis Miguel San José Revuelta, Antonio Tristán Vega, Rodrigo de Luis García, Susana Merino Caviedes, Elisa Moyá Sáez, Inés Varona Peña, Héctor García Vara (alumno), Sergio Pindado Salgado (alumno) Resumen Este Proyecto de Innovación Docente busca responder a dos retos clave: la necesidad de modernizar los materiales docentes de la asignatura Sistemas Lineales del Grado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación y la de favorecer metodologías activas que promuevan un aprendizaje más profundo, autónomo, accesible y personalizado. Para ello, se plantea el desarrollo de un Jupyter Book interactivo y abierto, que integre de manera coherente texto, código ejecutable, simulaciones, animaciones y actividades de autoevaluación. 18 Mon, 16 Mar 2026 11:02:28 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2222 2026-03-16T11:02:28Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2223 Coordinador Ramón J. Durán Barroso Participantes ETSIT Evaristo José Abril Domingo, Juan Carlos Aguado Manzano, Alonso Alonso Alonso, Alfonso Bahillo Martínez, Juan Blas Prieto, Ramón de la Rosa Steinz, Ignacio de Miguel Jiménez, Ramón José Durán Barroso, Patricia Fernández del Reguero, Rubén Mateo Lorenzo Toledo Resumen El proyecto tiene como objetivo desarrollar un software capaz de generar de manera automática múltiples problemas de circuitos eléctricos de complejidad similar, acompañados de las imágenes correspondientes mostrando cada circuito. Este sistema permitirá crear grandes bancos de ejercicios que podrán ser importados directamente en Moodle, garantizando que cada estudiante reciba problemas distintos de manera aleatoria, lo que reduce significativamente la posibilidad de copia y fomenta la evaluación individualizada. Además, se diseñarán y probarán estrategias para dificultar que herramientas de inteligencia artificial generativa, como ChatGPT o Gemini, resuelvan los ejercicios de forma automática, asegurando que la evaluación continúe midiendo las capacidades reales de los alumnos. 18 Mon, 16 Mar 2026 10:31:47 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2223 2026-03-16T10:31:47Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2224 Coordinadora Lara del Val Puente Participantes ETSIT Alberto Izquierdo Fuente, Juan José Villacorta Calvo, Alejandro Barrio Mateos, Javier Retortillo González Resumen El proyecto AProDiSER tiene como objetivo ofrecer a los estudiantes de asignaturas de Procesado Digital de la Señal, una visión más dinámica e interactiva de los contenidos prácticos. A través de una dinámica de Escape Room, o Break Out, centrada en salvar la Historia de las Telecomunicaciones, los estudiantes se enfrentan a las prácticas evaluables a modo de misiones a resolver por agentes secretos que viajan en el tiempo. De forma adicional, se aprovecha la narrativa en la que se basa la dinámica para incorporar conceptos transversales como curiosidades relacionadas con la Historia de las Telecomunicaciones, problemas éticos y de autoría ligados a litigios por el desarrollo de nuevos descubrimientos, o dar visibilidad al papel de la mujer y de inventores españoles en el desarrollo de estas tecnologías 18 Mon, 16 Mar 2026 10:21:52 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2224 2026-03-16T10:21:52Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2225 Coordinadora Laura Romero Castillo Participantes ETSIT Javier Gómez Pilar, Jesús Poza, Carlos Gómez Resumen La enseñanza de la farmacología del dolor en el Grado de Medicina de la Universidad de Valladolid presenta limitaciones pedagógicas significativas, basándose únicamente en el visionado pasivo de un vídeo obsoleto de los años 90 que muestra el modelo experimental de placa caliente in vivo. Esta metodología impide la participación activa del alumnado y limita la comprensión de conceptos farmacológicos esenciales como el análisis de curvas dosis-respuesta o la comparación de potencia entre analgésicos. Además, el uso de animales con fines docentes ha sido eliminado cumpliendo con la normativa vigente de protección animal, sin haberse sustituido por una alternativa que permita el aprendizaje experiencial. Este proyecto propone desarrollar e implementar un simulador interactivo de acceso abierto para el estudio de la farmacología del dolor que permita experimentar virtualmente con dos modelos clásicos de nocicepción térmica: placa caliente y tail flick. El simulador integrará diferentes familias de analgésicos (AINEs y opioides) a múltiples dosis, reproduciendo la variabilidad biológica realista característica de estos modelos experimentales. Los estudiantes podrán seguir protocolos predefinidos, construir curvas dosis-respuesta completas y comparar la potencia relativa entre fármacos. La innovación sustituye el aprendizaje pasivo por metodologías activas que permiten manipular variables experimentales, observar resultados en tiempo real y desarrollar razonamiento farmacológico. Se crearán materiales complementarios incluyendo píldoras educativas en Virtuva y actividades colaborativas de creación de infografías para consolidar el aprendizaje. 18 Mon, 16 Mar 2026 10:11:47 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2225 2026-03-16T10:11:47Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2226 Coordinadora Noemí Merayo Álvarez Participantes ETSIT Patricia Fernández Reguero, Isabel de la Torre Diez, Lara del Val Puente, Maria Jesús González Morales, Maria Gadañon, Beatriz Sainz de Abajo Resumen El proyecto InGenias tiene como objetivo principal fomentar la divulgación científica en la educación superior para contrarrestar la disminución del interés juvenil por las ingenierías y vocaciones científicas. Busca transformar la percepción social de estas disciplinas y promover una sociedad más informada en temas científico-tecnológicos. Para ello, desarrolla acciones innovadoras de divulgación que mejoran tanto el aprendizaje como las habilidades comunicativas del alumnado. Incorpora herramientas de inteligencia artificial y gamificación para enriquecer la experiencia educativa. En esta edición, se integran estudiantes de distintas universidades y titulaciones, generando sinergias entre áreas como telecomunicaciones y comunicación audiovisual. 18 Mon, 16 Mar 2026 10:04:45 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2226 2026-03-16T10:04:45Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2227 Coordinadores Iván Santos Tejido y Jesús Manuel Hernández Mangas Participantes ETSIT Iván Santos Tejido y Jesús Manuel Hernández Mangas Resumen El Área de Electrónica de la Universidad de Valladolid pretende fomentar y mejorar el conocimiento de los Sistemas Electrónicos y sus aplicaciones mediante el desarrollo de experiencias prácticas interactivas. El material docente creado en este proyecto servirá para articular los contenidos sobre Dispositivos y Sistemas Electrónicos en la titulación de “Grado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación” de la E.T.S.I. de Telecomunicación (ETSIT). Como eje central se usará la experiencia “Comunícate”, creada en el PID_23_24_190 y que explica el funcionamiento de un Sistema Electrónico de comunicaciones a distancia. Esta experiencia se emplea en la asignatura del primer curso de la titulación “48073 – Introducción a la Ingeniería de Telecomunicación”. Se desarrollará material de apoyo para asignaturas de cursos superiores que amplíen los conceptos introducidos en la experiencia “Comunícate”. De esta manera, los estudiantes tendrán a lo largo de la titulación una visión unificada de las distintas funciones que juegan los Dispositivos y Sistemas Electrónicos en las Telecomunicaciones. En este proyecto se contará con la participación del grupo de estudiantes creado en el PID_24_25_207, al que se han unido nuevos estudiantes, quienes ayudarán en el diseño y creación del material docente. 18 Mon, 16 Mar 2026 09:58:56 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2227 2026-03-16T09:58:56Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2228 Coordinadores Lidia Ruiz Pérez y Juan Carlos García Escartín. Participantes ETSIT Lidia Ruiz Pérez y Juan Carlos García Escartín, Juan Ignacio Arribas Sánchez, Pedro Chamorro Posada, María Jesús González Morales, Julio Sánchez Curto, Pablo Veganzones Parellada (Estudiante de Doctorado), Muhammad Qasim Yasin (Estudiante de Doctorado) Resumen En este proyecto se crearán una serie de píldoras educativas con instrucciones para realizar experimentos de óptica y electromagnetismo con equipamiento casero de bajo coste. Se grabarán unos vídeos cortos describiendo experimentos sencillos que permitan observar los fenómenos de forma cualitativa. El propósito es trasladar el concepto de aula invertida a las prácticas de laboratorio, en las que las restricciones de equipamiento hacen que haya un tiempo limitado para familiarizarse con todo el equipo y los conceptos durante el tiempo de clase. Todo el material creado será de libre acceso (recursos educativos abiertos). Se pretende ofrecer recursos de autoaprendizaje que eliminen las barreras geográficas y económicas a la hora de realizar prácticas experimentales, fundamentales en asignaturas de Ciencias. 18 Mon, 16 Mar 2026 09:53:00 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2228 2026-03-16T09:53:00Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2221 Coordinadora Noemí Merayo Álvarez (ETSIT) Participantes ETSIT Evaristo José Abril Domingo, Juan Carlos Aguado Manzano, Alonso Alonso Alonso, Alfonso Bahillo Martínez, Juan Blas Prieto, Ramón de la Rosa Steinz, Ignacio de Miguel Jiménez, Ramón José Durán Barroso, Patricia Fernández del Reguero, Rubén Mateo Lorenzo Toledo Resumen La orientación principal del GID es la virtualización y nuevas Tecnologías en la Educación, docencia y evaluación online, elaboración de píldoras de conocimiento u otros objetos de aprendizaje y nuevas tendencias educativas (gamificación, “flipped classroom”, BYOD). Sin embargo, el GCO lleva una dilatada trayectoria en la innovación docente. Su primer proyecto de innovación docente, en 1999/2000, fue un tutorial web sobre comunicaciones ópticas y herramientas para la enseñanza de la electrónica. Desde entonces, ha participado en más de 30 proyectos de innovación educativa en la Universidad de Valladolid y a nivel regional. Estos abarcan la adaptación de planes de estudio de Ingeniería de Telecomunicación al Espacio Europeo de Educación Superior, la introducción de metodologías innovadoras, y el desarrollo de herramientas TIC para optimizar la enseñanza y analizar la carga de trabajo estudiantil. Uno de los PID fue galardonado con el Premio Innovación Educativa 2015 del Consejo Social de la UVa. 19 Mon, 16 Mar 2026 09:46:46 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2221 2026-03-16T09:46:46Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2229 Coordinadores Isabel Herrera Montano (ETSIT) y Luis Corral Gudino (Facultad de Medicina) Participantes ETSIT Isabel Herrera Montano (Coordinadora), Isabel De La Torre Díez, Beatriz Sainz De Abajo Resumen "ACTUA en el chat" (Aprendizaje Clínico Temprano en la UniversidAd) integra inteligencia artificial para crear entornos de aprendizaje interactivos y seguros en medicina. Utiliza chatbots generativos que simulan pacientes virtuales, permitiendo a los estudiantes entrenar competencias clínicas, razonamiento diagnóstico y pensamiento crítico antes de interactuar con pacientes reales. El objetivo es preparar a los estudiantes para interactuar de manera ética y efectiva con la IA, integrando competencias clínicas, digitales y de ciberseguridad en un futuro profesional donde tecnología y humanización sanitaria coexisten. 18 Mon, 16 Mar 2026 09:45:05 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2229 2026-03-16T09:45:05Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2230 Coordinadores Mª Begoña Coco Martín (Facultad de Medicina), Juan Francisco Arenillas Lara Participantes ETSIT Isabel de la Torre Díez, Isabel Herrera Montano, Beatriz Sainz de Abajo Resumen Este proyecto tiene como objetivo el diseño, desarrollo, e implementación de brAIn-CHAT, una plataforma de IA generativa en formato chatbot destinada al fomento de la autoevaluación y el aprendizaje autónomo de la asignatura de Patología Médico Quirúrgica del Sistema Nervioso, impartida en el 4º curso del Grado en Medicina de la Universidad de Valladolid. 18 Mon, 16 Mar 2026 09:37:37 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2230 2026-03-16T09:37:37Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2233 Coordinador Ignacio de Miguel Jiménez (ETSIT) Resumen El Planeta UVaTeams es un grupo de innovación docente institucional de la Universidad de Valladolid, impulsado por el Vicerrectorado de Innovación Docente y Transformación Digital, y por medio del Centro VirtUVa. Su objetivo es facilitar el intercambio de conocimiento y de experiencias en el uso de Microsoft Teams en el ámbito universitario, así como desarrollar objetos de aprendizaje relacionados con esta herramienta, y difundir las experiencias realizadas y las lecciones aprendidas. 19 Mon, 16 Mar 2026 09:35:49 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2233 2026-03-16T09:35:49Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2231 Coordinadores María Esther López Torres y Juan Pablo De Castro Fernández Participantes ETSIT Juan Pablo De Castro Fernández, María Jesús Verdú, Luisa Regueras Resumen El proyecto consiste en emplear la Caza del Tesoro de Moodle para abordar con el alumnado de los Grados en Educación Infantil y en Educación Primaria y de la especialidad de Geografía e Historia del MUPES los procesos de enseñanza-aprendizaje del entorno social y cultural, mientras realiza una reflexión guiada y autónoma sobre sus propios aprendizajes. El entorno es el principal escenario del juego, como recurso educativo de primer orden para abordar contenidos específicos de Ciencias Sociales, pero el proyecto centra su atención en la integración dentro del juego de herramientas específicas de IA generativa y otras tecnologías emergentes (canva, gafas de realidad virtual, cubo de Merge…). Ello, si bien supone un nuevo reto para los docentes a la hora de diseñar la actividad, redundará en beneficio de los estudiantes implicados, que verán reforzada su formación en torno al uso y potencial educativo de dichas tecnologías. 18 Mon, 16 Mar 2026 09:29:52 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2231 2026-03-16T09:29:52Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2232 Coordinadora Esther Gómez Sánchez Participantes ETSIT Javier Gómez Pilar Resumen Este programa ofrece una formación técnica avanzada en el manejo de la máquina de anestesia, enfocada en la interacción entre los modos ventilatorios y la fisiopatología cardiovascular. Los alumnos participantes adquieren destrezas en la configuración de parámetros críticos, el análisis de la mecánica pulmonar y la monitorización de la presión intratorácica. El aprendizaje técnico se refuerza mediante el dominio del checklist de seguridad y el instrumental especializado para el aislamiento de la vía aérea. A través de prácticas directas en el área quirúrgica, se valida la competencia en el montaje y ajuste de sistemas de soporte vital. Este enfoque integral garantiza una alta precisión técnica en el manejo de tecnología biomédica compleja. 18 Mon, 16 Mar 2026 09:22:41 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2232 2026-03-16T09:22:41Z http://www.tel.uva.es/informacion/equipo.htm#aviso2220 15 Wed, 11 Mar 2026 16:03:24 GMT http://www.tel.uva.es/informacion/equipo.htm#aviso2220 2026-03-11T16:03:24Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2213 La Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación (ETSIT) de la Universidad de Valladolid, en colaboración con la Diputación de Valladolid, la Delegación de Alumnos de la ETSIT y la Asociación de Ingenieros de Telecomunicación de Castilla y León, convoca la II edición del concurso de dibujo “TelecomunicARTE: Pintando el Futuro de la Conectividad”, dirigido a estudiantes de ESO, Bachillerato, Universidad y Ciclos Formativos de Castilla y León. 🎨 ¿En qué consiste? Realizar un dibujo original inspirado en el mundo de las Telecomunicaciones: su impacto en la sociedad, el futuro de la conectividad o una visión creativa e innovadora de este ámbito. 👩‍🎓 Categorías Categoría A: ESO y Bachillerato Categoría B: Universidad y Ciclos Formativos 🖌 Características del trabajo Técnica libre (tradicional o digital). Obra original (no se permite el uso de IA). Incluye un breve texto explicativo (máx. 300 palabras). 🏆 Premios 1.º Premio ESO/Bachillerato: Tableta gráfica de dibujo. 1.º Premio Universidad/Ciclos Formativos: Tableta gráfica. 2 Premios especiales del jurado. Exposición de las obras en la ETSI Telecomunicación de la Universidad de Valladolid. 📅 Plazo de envío Hasta el 30 de abril de 2026 (23:59 h). 📩 Envío de obras A través del enlace indicado en las bases del concurso 📧 Consultas: subdireccion.tel@uva.es Una oportunidad ideal para fomentar la creatividad, el arte y la tecnología. Organización del Concurso TelecomunicARTE ETSIT – Universidad de Valladolid 12 Tue, 17 Feb 2026 13:49:06 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2213 2026-02-17T13:49:06Z http://www.tel.uva.es/informacion/equipo.htm#aviso2206 15 Thu, 15 Jan 2026 15:46:32 GMT http://www.tel.uva.es/informacion/equipo.htm#aviso2206 2026-01-15T15:46:32Z http://www.tel.uva.es/informacion/equipo.htm#aviso2200 15 Wed, 03 Dec 2025 13:14:17 GMT http://www.tel.uva.es/informacion/equipo.htm#aviso2200 2025-12-03T13:14:17Z http://www.tel.uva.es/informacion/equipo.htm#aviso2175 15 Thu, 25 Sep 2025 14:25:59 GMT http://www.tel.uva.es/informacion/equipo.htm#aviso2175 2025-09-25T14:25:59Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2154 Coordinadora Noemí Merayo Álvarez (ETSIT) Participantes ETSIT Evaristo José Abril Domingo, Juan Carlos Aguado Manzano, Alonso Alonso Alonso, Alfonso Bahillo Martínez, Juan Blas Prieto, Ramón de la Rosa Steinz, Ignacio de Miguel Jiménez, Ramón José Durán Barroso, Patricia Fernández del Reguero, Rubén Mateo Lorenzo Toledo Resumen La orientación principal del GID es la virtualización y nuevas Tecnologías en la Educación, docencia y evaluación online, elaboración de píldoras de conocimiento u otros objetos de aprendizaje y nuevas tendencias educativas (gamificación, “flipped classroom”, BYOD). Sin embargo, el GCO lleva una dilatada trayectoria en la innovación docente. Su primer proyecto de innovación docente, en 1999/2000, fue un tutorial web sobre comunicaciones ópticas y herramientas para la enseñanza de la electrónica. Desde entonces, ha participado en más de 30 proyectos de innovación educativa en la Universidad de Valladolid y a nivel regional. Estos abarcan la adaptación de planes de estudio de Ingeniería de Telecomunicación al Espacio Europeo de Educación Superior, la introducción de metodologías innovadoras, y el desarrollo de herramientas TIC para optimizar la enseñanza y analizar la carga de trabajo estudiantil. Uno de los PID fue galardonado con el Premio Innovación Educativa 2015 del Consejo Social de la UVa. 19 Thu, 12 Jun 2025 11:03:33 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2154 2025-06-12T11:03:33Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2144 Coordinadora Noemí Merayo Álvarez (ETSIT) Participantes ETSIT Patricia Fernández Reguero, Isabel de la Torre Diez, Lara del Val Puente, Maria Jesús González Morales, Maria Gadañon, Beatriz Sainz de Abajo Resumen El proyecto InGenias tiene como objetivo principal fomentar la divulgación científica en la educación superior para contrarrestar la disminución del interés juvenil por las ingenierías y vocaciones científicas. Busca transformar la percepción social de estas disciplinas y promover una sociedad más informada en temas científico-tecnológicos. Para ello, desarrolla acciones innovadoras de divulgación que mejoran tanto el aprendizaje como las habilidades comunicativas del alumnado. Incorpora herramientas de inteligencia artificial y gamificación para enriquecer la experiencia educativa. En esta edición, se integran estudiantes de distintas universidades y titulaciones, generando sinergias entre áreas como telecomunicaciones y comunicación audiovisual. 18 Mon, 09 Jun 2025 17:35:56 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2144 2025-06-09T17:35:56Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2145 Coordinador Pilar Sánchez García (ETSIT) Participantes ETSIT Noemí Merayo Álvarez, Juan Blas Prieto Resumen En su séptima edición, el Proyecto de Innovación Docente LabComIA refuerza su carácter interdisciplinar entre Humanidades e Ingenierías, con foco en la aplicación educativa de la IA, el Big Data y las narrativas periodísticas. Destacan cinco novedades clave: uso de IA en el aula, automatización del análisis de datos, alfabetización en desinformación e IA, desarrollo de ‘power skills’ y acciones de divulgación en colaboración con el Centro UVaIA. Participan profesores de Periodismo, Telecomunicación, Informática y Educación, junto a estudiantes y profesionales, consolidando un equipo diverso e innovador. 18 Mon, 09 Jun 2025 17:34:36 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2145 2025-06-09T17:34:36Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2146 Coordinador Iván Santos Tejido (ETSIT) Participantes ETSIT María Aboy Cebrián, Jesús Arias Álvarez, Jesús Manuel Hernández Mangas. María Lourdes Pelaz Montes, José Emiliano Rubio García, Álvaro Nieves Izquierdo, Lucía Paniagua Peñas Resumen Este proyecto tiene el objetivo principal de crear experiencias prácticas interactivas que fomenten entre los y las estudiantes de secundaria, bachillerato y universidad la curiosidad y el interés por los Dispositivos y los Sistemas Electrónicos. En este proyecto han desarrollado las siguientes experiencias prácticas interactivas: Estación meteorológica: sistema electrónico para medir y visualizar magnitudes meteorológicas. Conversión digital-analógica / analógica-digital: sistema electrónico para visualizar y comprender el proceso de conversión de señales digitales a señales analógicas y viceversa. Proyecto de Innovación Docente subvencionado por el Vicerrectorado de Innovación Docente y Transformación Digital de la Universidad de Valladolid. 18 Mon, 09 Jun 2025 17:33:44 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2146 2025-06-09T17:33:44Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2147 Coordinador Luis Corral Gudino Participantes ETSIT Isabel de la Torre Diez, Beatriz Sainz de Abajo, Isabel Herrera Montano Resumen Este proyecto tiene carácter multidisciplinar e interdisciplinar, al estar integrado por participantes de la Facultad de Medicina y de las Escuelas de Ingeniería Informática y Telecomunicaciones de la Universidad de Valladolid. Fruto de esta colaboración se ha desarrollo un prototipo de bot conversacional basado en Inteligencia Artificial Generativa, diseñado para la simulación de anamnesis clínica con estudiantes de medicina. Incluye una base de datos de 2000 pacientes virtuales generada con modelos de lenguaje avanzados, protocolos médicos específicos, estructuras estandarizadas de historia clínica y principios de enseñanza médica. Se programó para responder de manera estructurada, realista y concisa a las preguntas abiertas de los estudiantes durante su capacitación para establecer un diagnóstico según los datos recogidos de la entrevista simulada. 18 Mon, 09 Jun 2025 17:32:42 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2147 2025-06-09T17:32:42Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2148 Coordinadora Patricia Fernández Reguero (ETSIT) Participantes ETSIT Evaristo José Abril Domingo, Juan Carlos Aguado Manzano, Alonso Alonso Alonso, Alfonso Bahillo Martínez, Juan Blas Prieto, Ramón de la Rosa Steinz, Ignacio de Miguel Jiménez, Ramón José Durán Barroso, Patricia Fernández del Reguero, Rubén Mateo Lorenzo Toledo, Noemí Merayo Álvarez Resumen En este proyecto, los estudiantes elaboran píldoras de conocimiento en formato audiovisual para explicar conceptos de una asignatura, fomentando así su aprendizaje activo y compromiso personal. El enfoque es didáctico y busca que aprendan no solo los contenidos, sino también a comunicarlos de forma clara y efectiva. Inspirado en la frase de Einstein “Si no puedes explicarlo de forma sencilla, es que no lo has entendido bien”, el proyecto implica un proceso reflexivo que enriquece el conocimiento. Como novedad, se incluye una revisión por pares con rúbrica, mejorando la calidad del material generado y desarrollando competencias transversales. El contenido final será accesible en abierto y contará con el apoyo del profesorado para asegurar su calidad comunicativa y técnica. 18 Mon, 09 Jun 2025 17:31:10 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2148 2025-06-09T17:31:10Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2149 Coordinadora Lara del Val Puente (ETSIT) Participantes ETSIT Alberto Izquierdo Fuente, Juan José Villacorta Calvo, Alejandro Barrio Mateos, Javier Retortillo Gaonzález Resumen El proyecto AProDiSER tiene como objetivo ofrecer a los estudiantes de asignaturas de Procesado Digital de la Señal, una visión más dinámica e interactiva de los contenidos prácticos. A través de una dinámica de Escape Room, o Break Out, centrada en salvar la Historia de las Telecomunicaciones, los estudiantes se enfrentan a las prácticas evaluables a modo de misiones a resolver por agentes secretos que viajan en el tiempo. De forma adicional, se aprovecha la narrativa en la que se basa la dinámica para incorporar conceptos transversales como curiosidades relacionadas con la Historia de las Telecomunicaciones, problemas éticos y de autoría ligados a litigios por el desarrollo de nuevos descubrimientos, o dar visibilidad al papel de la mujer y de inventores españoles en el desarrollo de estas tecnologías. 18 Mon, 09 Jun 2025 17:30:28 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2149 2025-06-09T17:30:28Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2150 Coordinadores ETSIT Gonzalo César Gutierrez Tobal, Verónica Barroso García, Adrián Martín Participantes ETSIT Roberto Hornero Sánchez, María García Garañón, Jesús Poza Crespo, Carlos Gómez Peña, Daniel Álvarez González, Javier Gómez Pilar, Fernando Vaquerizo Villar, Clara García Vicente, Jorge Jiménez García, Ana Martín Fernández, Beatriz Pascual Roa, María Herrero Tudela, Diego Marcos Martínez, Sergio Pérez Velasco, Marina Sandonis Fernández, Cristóbal Rubén Ruiz Gálvez, Teresa Pardo Hervella, Víctor Gutiérrez de Pablo, Máximo Domínguez Guerrero, Víctor Rodríguez González, Aarón Maturana Candelas Resumen La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior ha exigido un nuevo modelo educativo centrado en la adquisición de competencias, especialmente en los Trabajos de Fin de Grado (TFG) y de Fin de Máster (TFM). En la Universidad de Valladolid, las titulaciones de Ingeniería Biomédica han evidenciado dificultades entre estudiantes y tutores, como la falta de coordinación y el escaso desarrollo de habilidades transversales (Power Skills). Para abordar estos problemas, se propone implementar un espacio virtual común mediante Microsoft Planner, que facilite la comunicación, gestión y autonomía. Además, se ofrecerán talleres específicos de redacción y presentación de los TFG/TFM. El proyecto busca mejorar la experiencia de tutorización y fomentar competencias clave en los estudiantes. 18 Mon, 09 Jun 2025 17:29:07 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2150 2025-06-09T17:29:07Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2151 Coordinadores Juan Pablo De Castro Fernández (ETSIT), Mercedes de la Calle (FETS) Participantes ETSIT María Jesús Verdú Pérez, Luisa María Regueras Santos Resumen Es continuación de la convocatoria 23-24. Este proyecto busca mejorar la formación de futuros docentes mediante metodologías activas y tecnología emergente. Se utiliza la herramienta gamificada “La Caza del Tesoro” en Moodle para explorar el entorno local como recurso educativo. El objetivo es desarrollar la Competencia Digital Docente (DigCompEdu) y potenciar la didáctica de las Ciencias Sociales. Se diseñan itinerarios urbanos en Palencia, Segovia y Valladolid con apoyo de IA. Participan estudiantes de Infantil, Primaria y del Máster en Secundaria. El proyecto reúne docentes de diversas áreas y campus de la UVa. Destaca el uso del entorno cercano para un aprendizaje significativo. 18 Mon, 09 Jun 2025 17:28:46 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2151 2025-06-09T17:28:46Z http://www.tel.uva.es/informacion/equipo.htm#aviso2120 15 Mon, 02 Jun 2025 15:07:57 GMT http://www.tel.uva.es/informacion/equipo.htm#aviso2120 2025-06-02T15:07:57Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2159 Coordinador Ignacio de Miguel Jiménez (ETSIT) Resumen El Planeta UVaTeams es un grupo de innovación docente institucional de la Universidad de Valladolid, impulsado por el Vicerrectorado de Innovación Docente y Transformación Digital, y por medio del Centro VirtUVa. Su objetivo es facilitar el intercambio de conocimiento y de experiencias en el uso de Microsoft Teams en el ámbito universitario, así como desarrollar objetos de aprendizaje relacionados con esta herramienta, y difundir las experiencias realizadas y las lecciones aprendidas. 19 Sun, 01 Jun 2025 10:17:55 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2159 2025-06-01T10:17:55Z http://www.tel.uva.es/informacion/equipo.htm#aviso2111 15 Wed, 09 Apr 2025 15:32:45 GMT http://www.tel.uva.es/informacion/equipo.htm#aviso2111 2025-04-09T15:32:45Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2153 Coordinadora Noemí Merayo Álvarez (ETSIT) Participantes ETSIT Evaristo José Abril Domingo, Juan Carlos Aguado Manzano, Alonso Alonso Alonso, Alfonso Bahillo Martínez, Juan Blas Prieto, Ramón de la Rosa Steinz, Ignacio de Miguel Jiménez, Ramón José Durán Barroso, Patricia Fernández del Reguero, Rubén Mateo Lorenzo Toledo Resumen La orientación principal del GID es la virtualización y nuevas Tecnologías en la Educación, docencia y evaluación online, elaboración de píldoras de conocimiento u otros objetos de aprendizaje y nuevas tendencias educativas (gamificación, “flipped classroom”, BYOD). Sin embargo, el GCO lleva una dilatada trayectoria en la innovación docente. Su primer proyecto de innovación docente, en 1999/2000, fue un tutorial web sobre comunicaciones ópticas y herramientas para la enseñanza de la electrónica. Desde entonces, ha participado en más de 30 proyectos de innovación educativa en la Universidad de Valladolid y a nivel regional. Estos abarcan la adaptación de planes de estudio de Ingeniería de Telecomunicación al Espacio Europeo de Educación Superior, la introducción de metodologías innovadoras, y el desarrollo de herramientas TIC para optimizar la enseñanza y analizar la carga de trabajo estudiantil. Uno de los PID fue galardonado con el Premio Innovación Educativa 2015 del Consejo Social de la UVa. 19 Wed, 12 Jun 2024 11:01:28 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2153 2024-06-12T11:01:28Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2132 Participantes ETSIT Juan Pablo De Castro Fernández 18 Sun, 09 Jun 2024 17:15:53 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2132 2024-06-09T17:15:53Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2133 Coordinadora Alejandra Martínez Monés (EIInf) Participante ETSIT Ioannis Dimitriadis Damoulis Resumen La capacidad de razonamiento ético es un elemento cada vez más presente en los planes de estudio universitarios, y debe afrontarse considerando los dilemas éticos presentes en la sociedad actual. Sin embargo, el profesorado se encuentra dificultades para encontrar casos actualizados, para involucrar a su alumnado en este tipo de aprendizajes, y para hacer un seguimiento de la evolución del alumnado en el desarrollo de esta competencia. Este PID se plantea como objetivo principal apoyar al alumnado de asignaturas relacionadas con la informática y la investigación científica en el desarrollo del razonamiento ético sobre aspectos relacionados con su ámbito de conocimiento mediante metodologías activas apoyadas por TIC. En concreto, utilizará el aprendizaje colaborativo y basado en casos (ABC) como metodología docente, y la plataforma social EthicApp como herramienta para facilitar la implicación de todo el alumnado en las discusiones sobre los casos planteados y el seguimiento de estas por parte del profesorado. Como resultados del proyecto, se crearán una colección de casos representativos de cada una de las disciplinas incluidas en el proyecto, y un conjunto de diseños de aprendizaje adaptados a las características de cada asignatura. Se espera que la implementación de estos diseños resulte en una mejora del interés de los estudiantes por las cuestiones éticas que afectan a su disciplina, y de su capacidad para razonar sobre aspectos éticos. Para valorar cuestionarios y rúbricas específicas. De todo el trabajo surgirán recomendaciones para la enseñanza de la ética en las disciplinas tratadas en el proyecto, que, dado el carácter transversal de la temática, serán aplicables con las correspondientes adaptaciones, a otras asignaturas y estudios. 18 Sun, 09 Jun 2024 17:14:41 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2133 2024-06-09T17:14:41Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2134 Coordinadores Juan Pablo De Castro Fernández (ETSIT), Mercedes de la Calle (FETS) Participantes ETSIT María Jesús Verdú Pérez, Luisa María Regueras Santos Resumen Este proyecto introduce estrategias innovadoras en la formación de futuros docentes mediante el uso de la herramienta gamificada “La caza del Tesoro” en Moodle. Se incorporan tecnologías como la Realidad Aumentada, Realidad Virtual e Inteligencia Artificial para desarrollar retos didácticos. El alumnado aprende sobre el uso responsable de herramientas como ChatGPT, mientras el profesorado explora su aplicación en docencia y evaluación. Participan estudiantes de grados de Infantil, Primaria y del Máster en Secundaria. El proyecto cuenta con la colaboración de docentes de varias áreas y campus de la UVa. Se destaca la efectividad del enfoque y el potencial de crear un modelo educativo replicable. 18 Sun, 09 Jun 2024 17:13:30 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2134 2024-06-09T17:13:30Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2135 Coordinador Iván Santos Tejido (ETSIT) Participantes ETSIT María Aboy Cebrián, Jesús Arias Álvarez, Jesús Manuel Hernández Mangas. María Lourdes Pelaz Montes, Álvaro Nieves Izquierdo Resumen Este proyecto tiene el objetivo principal de crear experiencias prácticas interactivas que fomenten entre los y las estudiantes de secundaria, bachillerato y universidad la curiosidad y el interés por los Dispositivos y los Sistemas Electrónicos. En este proyecto han desarrollado las siguientes experiencias prácticas interactivas: Comunícate: sistema electrónico para comunicarse mediante señales de luz, cable y ondas electromagnéticas. Pisotón energético: sistema electrónico para representar la fuerza con la que se presiona una superficie de forma audiovisual. Lazarillo electrónico: sistema electrónico para guiar mediante ultrasonidos a una persona invidente dentro de un laberinto. Proyecto de Innovación Docente subvencionado por el Vicerrectorado de Innovación Docente y Transformación Digital de la Universidad de Valladolid. 18 Sun, 09 Jun 2024 17:12:30 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2135 2024-06-09T17:12:30Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2136 Coordinador Luis M. San José Revuelta (ETSIT) Participantes ETSIT María Jesús González Morales, Juan Carlos García Escartín, Juan I. Arribas Sánchez, Juan Pablo Casaseca de la Higuera Resumen Este proyecto da continuidad a iniciativas previas enfocadas en aumentar la motivación estudiantil en asignaturas de inteligencia artificial y procesado de señales. Se desarrollan prácticas de laboratorio atractivas con dispositivos low-cost como smartwatches o cámaras de videovigilancia, centradas en sistemas domóticos de seguridad. Se aplica una metodología progresiva que facilita la comprensión de problemas reales. Además, se incorporan técnicas de gaming para el seguimiento del alumnado. El material incluye guiones, recursos audiovisuales y una plataforma específica para el desarrollo de las prácticas. 18 Sun, 09 Jun 2024 17:11:38 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2136 2024-06-09T17:11:38Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2137 Coordinador Javier Gómez Pilar (ETSIT) Participantes ETSIT Javier Gómez Pilar, Gonzalo César Gutiérrez Tobal, Daniel Álvarez González, María García Gadañón, Carlos Gómez Peña, Clara García Vicente, Víctor Rodríguez González, Roberto Hornero Sánchez, Jesús Poza Crespo Resumen Este proyecto de innovación docente surgió en respuesta a los cambios generados por el Proceso de Convergencia Europea, que ha impulsado una reforma en el sistema universitario español y ha promovido la integración de sistemas tutoriales más completos y personalizados. En este contexto, se identificó la falta de un sistema oficial de tutorización y mentorización en el Grado en Ingeniería Biomédica (IB) de la Universidad de Valladolid (UVa). El proyecto ATENEA tuvo como objetivo principal establecer un sistema de asesoramiento integral para los estudiantes del Grado en IB, combinando la orientación académica y profesional proporcionada por profesores tutores y alumnos mentores. Para ello, se definieron objetivos específicos para los alumnos mentorizados, los mentores y los profesores-tutores. Las acciones concretas diseñadas requerían tareas como el seguimiento periódico del proceso de mentorización, la organización de charlas de profesionalización, o la difusión del proyecto, entre otras. 18 Sun, 09 Jun 2024 17:10:26 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2137 2024-06-09T17:10:26Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2138 Coordinadora Beatriz Sainz de Abajo (ETSIT) Participantes ETSIT Javier Manuel Aguiar Pérez Resumen Este proyecto de innovación docente es continuación de proyectos anteriores donde las actividades de gamificación se unen a la formación presencial. Los cuestionarios en línea complementan las clases expositivas rompiendo la linealidad de la clase convencional expositiva. Mostrar el uso y las ventajas de algunas de las herramientas didácticas más conocidas, como Kahoot, Socrative, y Wooclap, para repasar, consolidar y reforzar conocimientos, además de convertir en lúdico el proceso de aprendizaje, ofrece a los alumnos una alternativa para el propio desarrollo y gestión de cuestionarios de repaso de cara a la evaluación. Igualmente se han realizado otras actividades gamificadas como la búsqueda de gazapos en cuestionarios, la técnica Jigsaw, y un escape room, logrando el objetivo de estimular la participación. Al finalizar el curso los alumnos habrán ampliado un repositorio, que se inició el año pasado, con cuestionarios revisados que facilitan el repaso de los contenidos de las convocatorias oficiales y favorecer diversas competencias transversales: liderazgo, trabajo en equipo, pensamiento crítico, creatividad y capacidad resolutiva, entre otras. 18 Sun, 09 Jun 2024 17:09:14 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2138 2024-06-09T17:09:14Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2139 Coordinadora Isabel de la Torre Díez (ETSIT) Resumen En este Proyecto, el principal objetivo fue evaluar la experiencia de e-poliTrauma por parte de los alumnos que cursen la asignatura durante 2023-2024, con el fin de obtener el feeback necesario para su puesta en marcha. También se llevó a cabo un estudio de la Calidad de Experiencia (QoE) mediante formularios on-line dirigidos a dichos estudiantes. La herramienta telemática desarrollada dispone de parámetros como la facilidad de uso, la escalabilidad, la confidencialidad y la seguridad entre otros. Otro de los objetivos es evaluar de forma estadística los resultados obtenidos por parte de los alumnos de SCA al completar los formularios. 18 Sun, 09 Jun 2024 17:08:57 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2139 2024-06-09T17:08:57Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2140 Coordinadora Lara del Val Puente (ETSIT) Participantes ETSIT Alberto Izquierdo Fuente, Juan José Villacorta Calvo, Javier Retortillo González Resumen El proyecto AProDiSER tiene como objetivo ofrecer a los estudiantes de asignaturas de Procesado Digital de la Señal, una visión más dinámica e interactiva de los contenidos prácticos. A través de una dinámica de Escape Room, o Break Out, centrada en salvar la Historia de las Telecomunicaciones, los estudiantes se enfrentan a las prácticas evaluables a modo de misiones a resolver por agentes secretos que viajan en el tiempo. De forma adicional, se aprovecha la narrativa en la que se basa la dinámica para incorporar conceptos transversales como curiosidades relacionadas con la Historia de las Telecomunicaciones, problemas éticos y de autoría ligados a litigios por el desarrollo de nuevos descubrimientos, o dar visibilidad al papel de la mujer y de inventores españoles en el desarrollo de estas tecnologías. 18 Sun, 09 Jun 2024 17:07:28 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2140 2024-06-09T17:07:28Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2141 Coordinadora Patricia Fernández Reguero (ETSIT) Participantes ETSIT Evaristo José Abril Domingo, Juan Carlos Aguado Manzano, Alonso Alonso Alonso, Alfonso Bahillo Martínez, Juan Blas Prieto, Ramón de la Rosa Steinz, Ignacio de Miguel Jiménez, Ramón José Durán Barroso, Patricia Fernández del Reguero, Rubén Mateo Lorenzo Toledo, Noemí Merayo Álvarez Resumen En este proyecto, los estudiantes elaboran píldoras de conocimiento en formato audiovisual para explicar conceptos de una asignatura, fomentando así su aprendizaje activo y compromiso personal. El enfoque es didáctico y busca que aprendan no solo los contenidos, sino también a comunicarlos de forma clara y efectiva. Inspirado en la frase de Einstein “Si no puedes explicarlo de forma sencilla, es que no lo has entendido bien”, el proyecto implica un proceso reflexivo que enriquece el conocimiento. Como novedad, se incluye una revisión por pares con rúbrica, mejorando la calidad del material generado y desarrollando competencias transversales. El contenido final será accesible en abierto y contará con el apoyo del profesorado para asegurar su calidad comunicativa y técnica. 18 Sun, 09 Jun 2024 17:06:51 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2141 2024-06-09T17:06:51Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2142 Coordinador Noemi Merayo Álvarez (ETSIT) Participantes ETSIT María Jesús González Morales, Verónica Barroso García, Beatriz Sainz De Abajo, Isabel De La Torre Díez, Patricia Fernández Del Reguero, María García Gadañón, Lara Del Val Puente Resumen El proyecto surge para afrontar el desinterés creciente por las ingenierías, especialmente entre las mujeres, a pesar de su papel clave en el progreso social y las buenas perspectivas laborales. Las Telecomunicaciones siguen siendo poco conocidas y percibidas como carentes de dimensión humana, mientras que las habilidades comunicativas, cada vez más valoradas, apenas se trabajan en la formación técnica. InGenias busca revertir esta situación mediante actividades de divulgación dirigidas a jóvenes, promoviendo una visión más atractiva, cercana y equitativa de la ingeniería. Profesores, profesoras y estudiantes de la E.T.S.I. de Telecomunicación de la Universidad de Valladolid son protagonistas en estas acciones, que aspiran a fortalecer la conexión entre ciencia, tecnología y sociedad. 18 Sun, 09 Jun 2024 17:05:24 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2142 2024-06-09T17:05:24Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2143 Coordinadora Pilar Sánchez García (ETSIT) Participantes ETSIT Noemí Merayo Álvarez, Juan Blas Prieto Resumen El Proyecto de Innovación Docente inicia su sexta edición como LabComIA, con un renovado enfoque en Inteligencia Artificial y mayor interdisciplinariedad al integrar áreas como Informática y Educación. Refuerza el uso de herramientas digitales aplicadas al Periodismo y mantiene su excelencia previa. Participa un equipo mixto de 27 personas entre docentes, estudiantes, egresados y profesionales. Destacan logros como el desarrollo de la app UvaNow y avances en innovación docente, investigación y divulgación sobre IA y Big Data. 18 Sun, 09 Jun 2024 17:04:09 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2143 2024-06-09T17:04:09Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2160 Coordinador Ignacio de Miguel Jiménez (ETSIT) Resumen El Planeta UVaTeams es un proyecto de innovación docente institucional de la Universidad de Valladolid, impulsado por el Vicerrectorado de Innovación Docente y Transformación Digital, y por medio del Centro VirtUVa. Su objetivo es facilitar el intercambio de conocimiento y de experiencias en el uso de Microsoft Teams en el ámbito universitario, así como desarrollar objetos de aprendizaje relacionados con esta herramienta, y difundir las experiencias realizadas y las lecciones aprendidas. 19 Sat, 01 Jun 2024 10:19:10 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2160 2024-06-01T10:19:10Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2152 Coordinadora Noemí Merayo Álvarez (ETSIT) Participantes ETSIT Evaristo José Abril Domingo, Juan Carlos Aguado Manzano, Alonso Alonso Alonso, Alfonso Bahillo Martínez, Juan Blas Prieto, Ramón de la Rosa Steinz, Ignacio de Miguel Jiménez, Ramón José Durán Barroso, Patricia Fernández del Reguero, Rubén Mateo Lorenzo Toledo Resumen La orientación principal del GID es la virtualización y nuevas Tecnologías en la Educación, docencia y evaluación online, elaboración de píldoras de conocimiento u otros objetos de aprendizaje y nuevas tendencias educativas (gamificación, “flipped classroom”, BYOD). Sin embargo, el GCO lleva una dilatada trayectoria en la innovación docente. Su primer proyecto de innovación docente, en 1999/2000, fue un tutorial web sobre comunicaciones ópticas y herramientas para la enseñanza de la electrónica. Desde entonces, ha participado en más de 30 proyectos de innovación educativa en la Universidad de Valladolid y a nivel regional. Estos abarcan la adaptación de planes de estudio de Ingeniería de Telecomunicación al Espacio Europeo de Educación Superior, la introducción de metodologías innovadoras, y el desarrollo de herramientas TIC para optimizar la enseñanza y analizar la carga de trabajo estudiantil. Uno de los PID fue galardonado con el Premio Innovación Educativa 2015 del Consejo Social de la UVa. 19 Mon, 12 Jun 2023 10:59:06 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2152 2023-06-12T10:59:06Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2122 Coordinador Juan García-Serna Participantes ETSIT Juan Pablo De Castro Fernández Resumen El proyecto busca acercar la investigación en biorrefinería y sostenibilidad del grupo PressTech y el Instituto de Bioeconomía a todos los niveles educativos. Utiliza enfoques innovadores como LEGO para conceptualizar ideas abstractas, experimentos con zanahorias para mostrar procesos químicos de forma visual y segura, y dispositivos Microbit para introducir la programación. Está dirigido desde infantil hasta másteres en Ingeniería Química. La propuesta combina ciencia real con herramientas accesibles y lúdicas. Se desarrolla en los laboratorios de PressTech y CellMat. La iniciativa destaca por hacer tangible y divertida la sostenibilidad. 18 Fri, 09 Jun 2023 16:59:03 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2122 2023-06-09T16:59:03Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2123 Coordinador Alfonso García Monge Participantes ETSIT Roberto Hornero Sánchez Resumen Las habilidades para hablar en público son cruciales para el éxito académico y profesional (Campbell, 2009). Las personas con buenas habilidades comunicativas tienen más probabilidades de graduarse en la universidad y obtener una posición de liderazgo en comparación con sus contrapartes (Schneier, 2006). Sin embargo, la ansiedad al hablar en público (glosofobia) es uno de los miedos sociales más comunes que enfrenta la población y que afecta directamente su éxito académico y profesional (Ruscio et al., 2008). La ansiedad es una respuesta adaptativa que puede funcionar como activación o como alarma ante adversidades y peligros. Si no se aprende a encauzar, puede suponer un problema en la vida cotidiana de quien la padece, condicionando acciones y decisiones en diferentes ámbitos. El propósito de este proyecto es desarrollar un programa de reconducción de la ansiedad al hablar en público basado en técnicas corporales, visualización y biofeedback. 18 Fri, 09 Jun 2023 16:58:40 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2123 2023-06-09T16:58:40Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2124 Coordinadora Maria Jesús González Morales (ETSIT) Participantes ETSIT Ramón De La Rosa Steinz, Luis Miguel San José Revuelta, Juan Ignacio Arribas Sánchez, Pedro Chamorro Posada, Juan Carlos García Escartín, Alonso Alonso Alonso, Juan Blas Prieto Resumen En este proyecto se diseñan experimentos de electromagnetismo que pueden realizarse con material de bajo coste. El objetivo es realizar prácticas que aclaren los conceptos teóricos básicos sin necesidad de un laboratorio con equipo sofisticado. Se crearán manuales que permitan a los estudiantes realizar la práctica de Campos Electromagnéticos en casa. El objetivo es doble: preparar guías de autoestudio para el aprendizaje autónomo y elaborar material docente de libre distribución que permita a universidades e institutos de secundaria menos equipados establecer unas prácticas de laboratorio fundamentales con recursos modestos 18 Fri, 09 Jun 2023 16:57:15 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2124 2023-06-09T16:57:15Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2125 Coordinadora Beatriz Sainz De Abajo (ETSIT) Participantes ETSIT Javier Manuel Aguiar Pérez Resumen A través de los cuestionarios en línea se busca interesar a los alumnos en la materia, incentivándoles a través de un sistema de recompensas que se sumen a la nota final del curso. De esta manera el proceso de aprendizaje se convierte en lúdico como alternativa al método expositivo. Los alumnos preparan en grupos organizados cuestionarios de respuesta múltiple a partir de los contenidos del programa. Las entregas se realizan de forma periódica a lo largo del curso, obligándoles a llevar al día la materia. Estos cuestionarios realizados con la herramienta Kahoot sirven para un juego final de gamificación entre equipos, que les permitirá conseguir puntos adicionales que sumarán en la nota final teórica de la asignatura. La sana competencia entre los estudiantes puede resultar un acicate para la dedicación de tiempo a los temas de estudio y su comprensión, y más si suma en la nota. Este repositorio de preguntas-respuestas generado les ofrece la posibilidad de repaso ante las convocatorias oficiales. 18 Fri, 09 Jun 2023 16:56:41 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2125 2023-06-09T16:56:41Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2126 Coordinador Juan Pablo De Castro Fernández (ETSIT), Mercedes de la Calle (FETS) Participantes ETSIT María Jesús Verdú Pérez, Luisa María Regueras Santos Resumen En PID anteriores se desarrolló un módulo de integración de las redes sociales en la docencia en Moodle: MSocial. El objetivo técnico será cuantificar, analizar y generar más de 30 indicadores clave automatizadamente que se analizarán para obtener conclusiones útiles para su aplicación a la docencia. En este PID se consolidó la creación de estrategias didácticas con el apoyo en las Redes Sociales. Tras la experiencia acumulada este PID se plantea la apertura formal hacia otras Universidades. Se pretende que el alumnado pueda aprovechar la conexión que facilita la red social para compartir aprendizajes con otros estudiantes que estén formándose en los mismos contenidos, pero en otros espacios diferentes. 18 Fri, 09 Jun 2023 16:55:32 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2126 2023-06-09T16:55:32Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2127 Coordinador Isabel de la Torre Diez (ETSIT) Resumen La app e-poliTrauma fue creada con la finalidad de dar apoyo a los estudiantes de la asignatura Simulación Clínica Avanzada (SCA) en el ejercicio de sus prácticas. Tras haber seguido las últimas recomendaciones de actuación en este tipo de emergencias prehospitalarias, la metodología XABCDE, va a ser útil para cualquier profesional sanitario. En este proyecto se llevará a cabo una evaluación de la usabilidad de la app e-poliTrauma por parte de los estudiantes de la asignatura SCA en el curso académico 2022-2023. 18 Fri, 09 Jun 2023 16:54:51 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2127 2023-06-09T16:54:51Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2128 Coordinador Ignacio de Miguel Jiménez, Ramón José Durán Barroso (ETSIT) Participantes ETSIT Juan Carlos Aguado Manzano, Ramón De La Rosa Steinz, Rubén Mateo Lorenzo Toledo, Patricia Fernández Del Reguero, Evaristo José Abril Domingo, Noemí Merayo Álvarez, Alfonso Bahillo Martínez, Alonso Alonso Alonso, Juan Blas Prieto Resumen Este proyecto se articula en torno a cuatro líneas principales: la implementación del aula invertida, la docencia online, la introducción de metodologías activas en nuevas asignaturas y el uso de herramientas TIC. En primer lugar, se transforma la docencia de la asignatura de Circuitos Eléctricos, adoptando el modelo de aula invertida en un entorno plenamente presencial y evaluando su impacto en la carga de trabajo del alumnado. En paralelo, se imparte online la asignatura Fundamentos de Aprendizaje Automático (FAA), evaluando la experiencia y proponiendo mejoras. Además, se amplía la metodología de aula invertida a nuevas asignaturas como ICTA y FAAT, incorporando recursos multimedia y evaluaciones previas. Finalmente, se analiza el uso de herramientas digitales como Teams, Flip o Socrative para potenciar la participación y el aprendizaje activo en el aula. 18 Fri, 09 Jun 2023 16:53:38 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2128 2023-06-09T16:53:38Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2129 Coordinadora Noemi Merayo Álvarez (ETSIT) Participantes ETSIT María Jesús González Morales, Verónica Barroso García, Beatriz Sainz De Abajo, Isabel De La Torre Díez, Patricia Fernández Del Reguero, María García Gadañón, Lara Del Val Puente Resumen Este proyecto interdisciplinar entre Comunicación Científica e Ingeniería de Telecomunicaciones surge ante el descenso de vocaciones tecnológicas, especialmente entre mujeres, y el escaso interés estudiantil por estas áreas clave para el desarrollo del país. A ello se suma la necesidad de reforzar competencias transversales en comunicación y divulgación científica. El objetivo es empoderar al alumnado, y en especial a las alumnas, como protagonistas del cambio, ofreciendo una visión más social y humana de la tecnología. En esta fase, el proyecto busca consolidarse y ampliarse mediante conferencias de divulgación científica en formatos informales que fomenten el aprendizaje fuera del aula. 18 Fri, 09 Jun 2023 16:52:40 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2129 2023-06-09T16:52:40Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2130 Coordinador Pilar Sánchez (ETSIT) Participantes ETSIT Noemí Merayo Álvarez, Juan Blas Prieto Resumen El proyecto PID LabComUVA, en su quinta edición, reúne un equipo interdisciplinar de las áreas de Periodismo y Telecomunicación de la Universidad de Valladolid, con participación de profesores, estudiantes y profesionales. Centrado en la innovación docente, la formación y la investigación, el proyecto se articula en torno a tres ejes: el desarrollo de la app UVANOW, la experimentación con visualización de Big Data y el análisis de la Inteligencia Artificial (IA). Vincula asignaturas de Grado y Máster, impulsa la formación permanente mediante seminarios entre profesionales y exalumnos, y ha generado resultados destacables como publicaciones científicas y una tesis doctoral en curso. 18 Fri, 09 Jun 2023 16:51:11 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2130 2023-06-09T16:51:11Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2131 Coordinador Luis Miguel San José Revuelta (ETSIT) Participantes ETSIT María Jesús González Morales, Juan Ignacio Arribas Sánchez, Juan Pablo Casaseca De La Higuera, Juan Carlos García Escartín Resumen Este PID continua con la mejora de la motivación e interés en el estudio de asignaturas relacionadas con Inteligencia Artificial y, concretamente, Machine Learning. En el presente proyecto se elabora una serie de prácticas de laboratorio, realizables con medios de bajo coste, y que los alumnos puedan realizar empleando sus dispositivos tipo Smart, fundamentalmente los teléfonos y relojes (o pulseras) inteligentes (smartphones, smartwatches o smartbands). La parte matemática y de programación de las asignaturas de Inteligencia Artificial, con frecuencia desanima a los alumnos y reduce la matrícula en las mismas a pesar del gran potencial y aplicabilidad de estas disciplinas. Por ello, tanto en el PID 21-22_135 como en éste, buscamos incrementar la motivación y el interés en estas asignaturas (cada vez más presentes en nuestros planes de estudios) para evitar el abandono habitual en las asignaturas de ingeniería de datos con alto contenido matemático y de programación. Teniendo en cuenta tanto el elevado nivel de presencia de estos dispositivos en nuestras casas (smartwatches/smartphones) así como el indudable factor atractivo, pretendemos elaborar nuevas prácticas de laboratorio, junto con el material de apoyo audiovisual correspondiente, que empleen datos provenientes de estos dispositivos que serán posteriormente analizados en otros que también pretendemos sean de bajo coste y, si es posible, incluso en los propios dispositivos. 18 Fri, 09 Jun 2023 16:50:42 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2131 2023-06-09T16:50:42Z http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2161 Coordinador Ignacio de Miguel Jiménez (ETSIT) Resumen El Planeta UVaTeams es un proyecto de innovación docente institucional de la Universidad de Valladolid, impulsado por el Vicerrectorado de Innovación Docente y Transformación Digital, y por medio del Centro VirtUVa. Su objetivo es facilitar el intercambio de conocimiento y de experiencias en el uso de Microsoft Teams en el ámbito universitario, así como desarrollar objetos de aprendizaje relacionados con esta herramienta, y difundir las experiencias realizadas y las lecciones aprendidas. 19 Thu, 01 Jun 2023 10:20:04 GMT http://www.tel.uva.es/tablon/avisos.htm#aviso2161 2023-06-01T10:20:04Z